Модуль 11. Рефлексія.

На останньому модулі вчителі обговорили створені плани вивчення теми, портфоліо. Було проведено оцінювання тренингу та обговорено ключове питання - як можна ефективно використовувати компютерні технології для навчання, підтримки та оцінювання рівня успішності учнів.
Нарешті! 

Модуль 10. Рефлексія.

У цьому модулі вчителі сфокусували свою увагу на необхідних технологіях та приймах навчання задля досягнення поставлених цілей. Було обговорено, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснується за допомогою проектів, з використанням компютерних технологій. Учасники обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Вчителі обговорили використання інтернет-ресурсів з професійного розвитку освітян. 

Модуль 9. Рефлексія.

Ми розглянули важливе питання диференціації навчання різних учнів. Також вчителі поділились своїми прикладами оцінювання та диференціації роботи учнів. Було обговоренно, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Також обговорили створення інструментів для підсумкового оцінювання рівня успішності учнів.

Модуль 8. Рефлексія.

На цьому модулі учасники обговорили , як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття. Було проаналізовано те, як вчителі проводять оцінювання учнів. Були створені приклади форм для оцінювання учнів. 

Модуль 7. Рефлексія.

У цьому модулі ми обговорювали свої ідеї про те, як можна використовувати інтернет у навчанні учнів. Також на тренингу були створені та продемонстровані учасникам приклади учнівьскіх презентацій та докладів.
Було обговорено, як допомогти учням подолати труднощі переходу від звичної ролі учня у традиційному навчанні.

Модуль 6. Рефлексія.

У цьому модулі учасники обговорили питання безпеки роботи учнів в Інтернеті. Також було обговорено як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія.

Під час цього модулю ми обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Також були оцінені интернет-ресурси, якими ми користувалися під час обговорення. Були розглянуті методи використання інтернет-ресурсів для навчання учнів.