Модуль 11. Рефлексія.

На останньому модулі вчителі обговорили створені плани вивчення теми, портфоліо. Було проведено оцінювання тренингу та обговорено ключове питання - як можна ефективно використовувати компютерні технології для навчання, підтримки та оцінювання рівня успішності учнів.
Нарешті! 

Модуль 10. Рефлексія.

У цьому модулі вчителі сфокусували свою увагу на необхідних технологіях та приймах навчання задля досягнення поставлених цілей. Було обговорено, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснується за допомогою проектів, з використанням компютерних технологій. Учасники обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Вчителі обговорили використання інтернет-ресурсів з професійного розвитку освітян. 

Модуль 9. Рефлексія.

Ми розглянули важливе питання диференціації навчання різних учнів. Також вчителі поділились своїми прикладами оцінювання та диференціації роботи учнів. Було обговоренно, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Також обговорили створення інструментів для підсумкового оцінювання рівня успішності учнів.

Модуль 8. Рефлексія.

На цьому модулі учасники обговорили , як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття. Було проаналізовано те, як вчителі проводять оцінювання учнів. Були створені приклади форм для оцінювання учнів. 

Модуль 7. Рефлексія.

У цьому модулі ми обговорювали свої ідеї про те, як можна використовувати інтернет у навчанні учнів. Також на тренингу були створені та продемонстровані учасникам приклади учнівьскіх презентацій та докладів.
Було обговорено, як допомогти учням подолати труднощі переходу від звичної ролі учня у традиційному навчанні.

Модуль 6. Рефлексія.

У цьому модулі учасники обговорили питання безпеки роботи учнів в Інтернеті. Також було обговорено як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія.

Під час цього модулю ми обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Також були оцінені интернет-ресурси, якими ми користувалися під час обговорення. Були розглянуті методи використання інтернет-ресурсів для навчання учнів.

Модуль 4. Рефлексія.

Працюючи з цим модулем ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. У цьому тренингу ми розпочали планування вивчення обраної теми. Також було обговорено як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 3. Рефлексія

Під час цього модулю були обговорені навчальні цілі, що базуються на вимогах програм та навичках мислення вищих рівнів. Також були обговорені та сформульовані основні запитання, що сприяють розвитку та навчання учнів.
Ми розпочали планування вивчення обраної теми, були встановлені навчальні цілі обраної теми.
Було розглянуто ключове запитання - як ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання навчання учнів.
Під час тренингу були створені документи з даними та відповідними формами.

Модуль 2. Рефлексія

Під час цього модуля ми розібрали як можна використовувати під час навчання проекти, створені за допомогою ІКТ.
Під час тренингу були розглянуті приклади Портфоліо, приклади педагогічних ідей про використання проектів під час навчання.
Також булі розглянуті шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. 

Модуль 1. Рефлексія

Модуль 1.
У цьому модулі ми обговорили свої цілі та очікування від тренингу.
Під час тренингу ми ознайомились з ресурсами тренингу, такими як, - довідник, посібник, сайти матеріалів та освіти.
Ми створили папки Портфоліо, створили сторінку на вікі-сайті програми та створили свій блог.